北京大学博士生家庭教育探析

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书    名
北京大学博士生家庭教育探析
作    者
骆风
ISBN
 7-100-03711-5/G·521
开    本
大32开

北京大学博士生家庭教育探析基本信息

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书名:[1]  造就卓越人才
ISBN: 7-100-03711-5/G·521
作者: 骆风
开本: 大32开
装订: 平
字数: 338 千字
定价: ¥27.00
版印次: 1-1
责任编辑: 冯爱珍
出版日期: 2003-03-01

北京大学博士生家庭教育探析内容简介

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“质的研究方法”是20世纪90年代后期从欧美引进我国的一种新的社会学个案研究方法,与以往的方法不同的是它更注重研究对象的发展历程和影响因素,因而有利于把握事物的深度和广度,从个别中发现事物的一般特点和规律。本书即以质的研究方法研究分析北京大学9位博士生的家庭教育状况以及个人的成才道路。通过9位博士生的自述和家庭教育专家的分析,多方位地揭示了北大博士生家庭教育与成才的真谛。9位博士生分别成长于不同类型的家庭环境,有知识分子家庭,也有山区农家;有幸福之家,也有不幸的家庭。但不论什么样的家庭,都有相似的家庭教育问题。这些问题包括教育目标、亲子关系、教育内容、教育方法、内在动机和外在条件、家长的道德和文化素质、家庭生活方式、家庭教育的效果等等。作者综合运用有关教育学、心理学、社会学、管理学的理论,剖析这些博士生家庭教育的得失;最后通过这些不同的个案,概括出北大博士生家庭教育的基本经验,从而建立一个科学的家庭教育模型,揭示北京大学博士生家庭教育的要素、结构、功能、意义,为希望了解北大博士生家庭教育经验的读者提供多方面的借鉴、启发思路。

北京大学博士生家庭教育探析目录

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序1
序2
致读者
第一章 家庭教育与家庭教育研究
第一节 我国家庭教育的历史发展
第二节 现代家庭教育的基本理论
第三节 家庭教育研究的基本方法
第四节 北大博士生家庭教育研究过程
第二章 北大博士生的基本情况
第一节 北大博士生个人的基本情况
第二节 北大博士生入学和毕业规定
第三节 北大博士生成长的社会背景
第四节 北大博士生家长的生活经历
第三章 他来自毛主席故乡湖南湘潭的教师之家
——赵孟的家庭教育访谈和分析
第―节 访谈的背景材料
第二节 访谈的基本内容
第三节 家庭教育的分析
第四章 他来自革命老区江西兴国的普通农家
——谢黄的家庭教育访谈和分析
第一节 访谈的背景材料
第二节 访谈的基本内容
第三节 家庭教育的分析
第五章 他来自福建西北部山区的客家村寨
——朱建乐的家庭教育访谈和分析
第一节 访谈的背景材料
第二节 访谈的基本内容
第三节 家庭教育的分析
第六章 他来自江西鄱阳湖畔的贫苦农家
——方文的家庭教育访谈和分析
第一节 访谈的背景材料
第二节 访谈的基本内容
第三节 家庭教育的分析
第七章 他来自福建北部武夷山下的书香门第
——麦可的家庭教育访谈和分析
第一节 访谈的背景材料
第二节 访谈的基本内容
第三节 家庭教育的分析
第八章 她来自一个从黑龙江迁移到湖北的教师家庭
——刘雪桦的家庭教育访谈和分析
第一节 访谈的背景材料
第二节 访谈的基本内容
第三节 家庭教育的分析
第九章 她来自革命前辈故里湖南常德的普通农家
——林潇潇的家庭教育访谈和分析
第一节 访谈的背景材料
第二节 访谈的基本内容
第三节 家庭教育的分析
第十章 她来自陕西汉中的知识分子家庭
——陈平的家庭教育访谈和分析
第一节 访谈的背景材料
第二节 访谈的基本内容
第三节 家庭教育的分析
第十一章 她来自天津一个复杂特殊的家庭
——林桐的家庭教育访谈和分析
第一节 访谈的背景材料
第二节 访谈的基本内容
第三节 家庭教育的分析
第十二章 北大博士生家庭教育的理论概括
第一节 北大博士生家庭教育的类属分析
第二节 北大博士生家庭教育的情景分析
第三节 北大博士生家庭教育的基本经验
附录 作者与德国博士谈当代西方家庭教育
参考资料
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